МБДОУ Саккырырский детский сад «Хаарчаана»

Эвено-Бытантайский национальный улус РС(Я)

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в 1ой младшей группе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                               Воспитатель: Верховская М.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Батагай-Алыта

​

​

​

Аьагас дьарык технологическай картата

Дьарык темата: «Кыьын»

Ыытыллыбыт кунэ: 2018сыл сэтинньи 27кунэ

Иитээччи: Верховская Марина Васильевна

Квалификационнай категория: урдуку

Ыытыллар белеге: 1кы кыра белех

педстаж: 22 сыл

Интегрируемай образовательнай уобаластар: билиини-керууну сайыннарыы, тылы-еьу, эти-хааны сайыннарыы.

Туттуллар ньымалар: кердеруу, кердерер-иьитиннэрэр, оонньуулар.

Туттуллар технологиялар: личностнайдар, индивидуализация, кэллэктиип тула.

Дьарык сыала: о5о бэйэтин саастыылаахтарын, улахан дьону кытта сатаан бодоруhар, кэпсиир, кэпсэтэр үѳрүйэхтэрин сайыннарыы, иитээччи этиниилэрин истэр уонна ейдуур дьогурун сайыннарыы, соруктары толоруу.

Иитэр-уерэтэр соруктар: 1. О5о хартыынаны бол5омтолоохтук керер, туох учугэй уруьуйдаммытыттан уерэр, иитээччи боппуруостарыгар эппиэттиир, «Дьиэ-дьиэчээн» диэн билэр остуоруйаларын истэн уерэр буолууну сайыннарыы. О5о Учить детей рассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя, доставить удовольствие от восприятия знакомой сказки «Теремок». Обогатить словарный запас детей.

2. укреплять артикуляционный аппарат, мелкую моторику рук, внимание.

3. воспитать уважительное, доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: Беседы о зиме, наблюдение, что происходит на улице в окошко.

Форма проведения: подгрупповая

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Дорооболорун оголоор! Керун эрэ биьиэхэ бугун ыалдьыттар эьиги теье улааппыккытын кере кэлбиттэр.

- Аны дьарыктанарга бэлэмнэнэбит, кенетук олоробут, илиибитин тобукпутугар уурабыт, атахтарбыт хамсаабатыннар диэн тутабыт.

- Тылбытын эрчийиэххэйин (тылчаан енейбут, уна-ханас, уеьэ-аллараа кербут, минньигэс барыанньа, ат туйа5ын тыаьын утуктуу)

2. - О5олоор билигин ханнык дьыл кэмэй? (Кыьын)

Кыьын тымныы дуо? (Тымныы)

Кыьын хаар туьэр. (Хаар) оголорго тыллыры утугуннэрии.

- Керун эрэ о5олоор мин эьиэхэ хартыына кердеруем.

3. Бу хартыына5а  Кыьын буолбут. Чэ эрэ миигин утуктун. (2-3 тыллаах этиилэри оноруу, утугуннэрии)

- Кыьын буолбут.

- Уол оонньуур.

- Бу уол хаары бырагар

- Кыыс сыыртан туспут.

- Оголор уербуттэр.

- Аата учугэйин, биьиги эмиэ уерэбит, таьынабыт.

- оголоор биьиги эмиэ хаарынан оонньуубут дуо?

4. Х/О: «Хаар хомуйуу»

- Хаар- хаар тус- тус, куобах туутун ыс- ыс, диэн баран 1, 2, 3 диэбитим кэннэ хомуйаллар.

5. «Теремок» билэр остуоруйаларын хатылааьын. Кыыллар ааттарын утугуннэрии.

6. Кыьын тымныы буолан бары, дьоннор, кыыллар дьиэ, уйа тутталлар.

Биьиги эмиэ дьиэ тутуоххайын. Илиибитинэн санара2 дьиэ тутан кердеребут.

7. манан дьарыкпыт буттэ.