top of page

Планирование работы по реализации проекта «В стране геометрических фигур».

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Продолжительность проекта: 1 неделя (С 25.01.2021-29.01.2021)

Форма проведения проекта: совместная деятельность воспитателей с детьми.

Участники проекта: дети средней группы «Туллукчаан», воспитатели Верховская М.В., Винокурова Е.С.

Цель проекта:

Совершенствовать знания об объёмных и плоских геометрических фигурах и форме предметов. Создать условия для развития познавательных, творческих способностей детей в процессе реализации проекта: «В стране геометрических фигур».

Задачи проекта:

  1. Закреплять знания детей о плоских геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,овал; об объемных фигурах – шар, куб, пирамида, параллелепипед, эллипсоид, конус, цилиндр; Совершенствовать умения различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры, а также умения раскладывать их на группы по качественным признакам: цвет, форма, величина.

  2. Формировать у детей умения включаться в разнообразную совместную деятельность, использовать знания для решения конкретных жизненных проблем, а также умение доводить начатое дело до конца, развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности.

  3. Развивать внимание, речь, память, воображение, мелкую моторику рук при различных видах продуктивной деятельности.

  4. Развивать коммуникативные навыки при работе в группах.

Актуальность проекта:

В процессе ознакомления дошкольников с началами геометрии формируются представления о геометрических фигурах, о форме предметов на сенсорной основе.  При этом для математического развития ребенка важным является использование полученных знаний и навыков в игровой, продуктивной, познавательной деятельности. Это делает сложившиеся представления полезными и понятными ребенку. Поэтому актуально получение знаний о геометрических фигурах через проектную деятельность.

Основные формы реализации проекта:

  • Интегрированные занятия;

  • Беседы;

  • Рассматривание картин, иллюстраций, наглядно-дидактического материала по теме;

  • Чтение художественной литературы;

  • Сюжетно-развивающие игры;

  • Игры (подвижные, дидактические, сюжетные);

  • Продуктивная деятельность детей.

Предполагаемый результат проекта:

В результате реализации проекта дети смогут систематизировать и закрепить свои знания о геометрических фигурах (плоских и объемных), развить умение соотносить форму предметов с геометрическими фигурами, а также развить в себе коммуникативные, познавательные, творческие способности.

Обеспечение проекта:

  • Наглядно-дидактические пособия;

  • Специальная методическая литература;

  • Геометрические фигуры различных форм и цветов.

  • Трафареты для свободного рисования «геометрические фигуры»;

  • Геометрический конструктор различных цветов из дерева и др.материалов.

  • Мелкий счетный раздаточный материал: счетные палочки, геометрические фигуры.

Развивающие игры:

«Сложи узор», «Геометрическая мозаика», «Подбери по форме», «Найди свой домик», «Цвет и форма», «Логические таблицы»;

Содержание проекта:

  1. Подготовительный этап:

  • Сбор информации, материалов для реализации проекта, подбор иллюстрированного материала, наглядных пособий и поделки объемных фигур;

  • Подбор материала для подготовки к занятиям;

Физкульминутки, подвижные игры, дидактические игры;

  • Беседы с родителями о проведении познавательного проекта;

  • Разработка конспектов НОД.

  1. Основной этап:

  • Работа с детьми: организация совместной деятельности, проведение познавательных занятий по соответствующим темам.

  • Продуктивная деятельность детей (лепка, рисование, аппликация, конструирование);

  • Проведение разнообразных игр, разучивание физкультминуток;

  • Организация выставки творческих работ.

  1. Завершающий этап.

  • Фото-коллаж «В мире геометрических фигур»

Познавательная деятельность:

Беседы:

  • «Кругом все круглое».

Цель: Закреплять представление о геометрической фигуре круг и геометрическом теле шар.

  • «В стране квадратов».

Цель: Закреплять представление о геометрической фигуре квадрат и геометрическом теле куб.

  • «Геометрические фигуры».

Цель: Расширять представления о многообразии геометрических фигур, их отличительных особенностях.

  • «Что из чего?»

Цель: Закреплять знание геометрических фигур. Учить видеть геометрические фигуры, лежащие в основе различных строений, предметах.

  • «Объемные фигуры».

Цель: Учить понимать, в чем отличия плоских и объемных фигур, учить соотносить их друг с другом.

Продуктивная деятельность:

25.01.21. Понедельник. Окружающий мир. Тема: «Сказочный лес из геометрических фигур»

26.01.21 Вторник. Лепка. Тема: «Лепим поросенка»

27.01.21 Среда. ФЭМП. Тема: «Объемные фигуры»

28.01.21. Четверг. Развитие речи. Тема: «Учим новые слова, названия объемных фигур», коллективное рисование «Страна геометрических фигур»

Коммуникативная деятельность:

  • Заучивание стихотворения А.Барто «Мяч».

  • Заучивание считалок, стихов о геометрических фигурах.

  • Отгадывание загадок о геометрических фигурах.

 

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

«Какой фигуры не стало?», «Найди свой домик», «Чудесный мешочек», «На что похоже?», «Заплатки».

Подвижные игры:

«Мы идем по кругу», «Мой веселый звонкий мяч», «Найди, где спрятано», «Найди свой цветок».

bottom of page